İzmir’de Dijital Okuryazarlık Eğitim Projesi Başlatıldı
admin İzmir’de öğrenci ve öğretmenler, dijital çağa ahenklerini artırmak, yeni teknolojiler üzerinde çalışmak, yenilikçilik ve üretkenliklerini geliştirmek hedefiyle “dijital okuryazarlık” eğitimi alıyor.
İzmir Valiliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle 2023 yılı Kasım ayında “RoboKod İzmir Bilişim ve Kodlama Projesi” başlatıldı. Dijital dönüşüm alanındaki projeye kentteki devlet okullarındaki 45 bin 437 öğretmen ile 785 bin 570 öğrencinin tamamı dahil edildi.
Projenin birinci etabında muhtaçlık duyulan okullara teknolojik imkanları geliştirmek için 9 bin bilgisayar dağıtıldı, bilişim sınıfları oluşturuldu. Tüm okullara robotik kodlama materyalleri verildi. İkinci basamakta vilayet genelinde kodlama eğitimlerine başlandı. Böylelikle iştirakçilere sorun çözme, proje temelli öğrenme, kadro çalışması, yaratıcılık ve yenilikçilik üzere yetkinlikler kazandırıldı.
Son kısımda ise çevrim içi eğitim platformlarında eğitimler sunuldu, dijital içerikler okullarla paylaşıldı.
Öğretmenler aldıkları eğitimler sonucunda derslerini daha ilgi cazibeli hale getirmek için yapay zeka araçlarını ders planlarına entegre etmeye, yenilikçi projeler üreten öğrencilere rehberlik etmeye başladı. Alanda uzmanlaşan bilişim öğretmenleri, farklı branşlardaki meslektaşlarının da dijital araçları temel düzeyde öğrenmelerine dayanak oldu.
Öğrenciler de çalışmalar kapsamında oyun geliştiriyor, akıllı mesken sistemleri üzere projelerde elektronik aygıtları yöneten kodlar yazıyor, mekanik ve mühendislik bilgilerini kullanarak savunma sanayi, dron teknolojileri ve yapay zeka üzere alanlara yönelik projeler geliştiriyor.
“Daha yetenekli bireyler yetişmesini önemsiyoruz”
Yapay zeka kullanımının dünyada süratle yayıldığını tabir eden Yahşi, İzmir’deki her öğrenci ve öğretmenin bu bahiste daha şuurlu hale gelmesi, bunu hakikat ve verimli kullanması için çabaladıklarını kaydetti.
Yahşi, öğrencilere inovatif düşünmeyi öğretmek, öğretmenlerin de ferdî gelişimlerine katkı sunmak istediklerini lisana getirerek, şöyle konuştu:
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile daha yetenekli bireyler yetişmesini çok önemsiyoruz. Öğretmenlerimizin de kendilerini geliştirmeleri bizim için çok değerli. Hedefimiz İzmir’in 81 vilayet içinde öncü olması, yapay zekanın kasırgası karşısında tedbirlerini almasıdır. Gelecekte muhtaçlık duyulacak meslekleri belirleyerek iş gücü manasında çocuklarımıza yanlışsız meslek planlaması yapmaya çalışıyoruz.”
Yahşi, eğitimlerin gelecek yıllarda da süreceğini kelamlarına ekledi.
“Dezavantajlı çocuklar için fırsat eşitliği”
Projenin yürütüldüğü okullardan Bornova Mediha Mahmutbey Ortaokulu Müdürü Hüseyin Yaldız, okullarının dezavantajlı bölgede olduğunu belirterek, projenin fırsat eşitliği sağladığını, her öğrencinin teknoloji dünyasının bir kesimi olabildiğini tabir etti.
Bilişim teknolojileri öğretmeni Barış Turan ise projenin değişen dünyada öğretmenler için büyük bir gelişme sağladığını kaydederek, kodlama ve yapay zekayı derslere entegre etme konusunda ilerleme gösterdiklerini lisana getirdi.
6. sınıf öğrenci Eminenur Yantut ise teknolojinin daha fazla kullanılmasıyla derslerin çok daha ilgi cazibeli ve akılda kalıcı hale geldiğini belirtti.
Yazar Hakkında
